近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》（以下簡稱《方案》），對2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育作出安排。（新華網(wǎng) 5月14日）
作風(fēng)問題是腐敗的溫床，改進(jìn)作風(fēng)是一場持久戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)。作風(fēng)建設(shè)中，有他律，更要有自律；有制度導(dǎo)向，更要有價值指向。在過去兩年中，中央在“他律”和“制度導(dǎo)向”上已經(jīng)做了大量的工作，一方面從點滴做起、由細(xì)節(jié)著手，出臺了一系列針對“四風(fēng)”的禁令，在常態(tài)工作中樹立起規(guī)范；另一方面大力推動公車制度改革、建立科學(xué)規(guī)范的干部選拔任用制度，將制度的籠子編織得更緊密，這些都使作風(fēng)建設(shè)有了規(guī)則做載體，有了制度為依托，不但起到了端正黨風(fēng)的作用，也獲得了淳化民風(fēng)的效果。
“三嚴(yán)三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是黨中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的又一項新要求；是對黨員干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號召，是黨員干部在查擺自己四風(fēng)問題后,在作風(fēng)建設(shè)方面更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己的一桿標(biāo)尺；是從以前的要求嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)、嚴(yán)格遵守法紀(jì)，到現(xiàn)在倡導(dǎo)以自我約束、自律自覺為習(xí)慣和 “讓我做”到 “我能做”的轉(zhuǎn)變。它深刻闡明了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，鮮明確立了共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。
在全面深化改革的今天，提出“嚴(yán)”與“實”更有著時代性和針對性。“嚴(yán)”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴(yán)守紀(jì)律的敬畏，是堅持黨性的覺悟；“實”是腳踏實地的干勁，敦本務(wù)實的精神，當(dāng)官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。從今天的視角來看，領(lǐng)導(dǎo)干部有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造改革實績；有“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的警惕，才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
三嚴(yán)是主觀意識上的，而三實，體現(xiàn)在效果上，唯有三嚴(yán)，始有三實，前者又是后者的前提，實不實，時代有桿秤，人心有桿秤。在作風(fēng)建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)干部要自律，要帶頭做表率；不僅要管住自己，還要帶好班子；不僅要修煉思想，還要有務(wù)實干事本領(lǐng)。在落實“三嚴(yán)三實”上，要把握好內(nèi)在的辯證關(guān)系，不可偏廢。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，正確的方法是前進(jìn)的“加速器”。“三嚴(yán)三實”就是把教育實踐活動推向深入的“加速器”。用“三嚴(yán)三實”這面鏡子，照出自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，才能確?；顒尤^程不虛不空不偏不走過場，推動第二批教育實踐活動取得實績、獲得實效。
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